在贫寒学子的心目中，他就是“神奇小子”的代名词。
学习时光总是明快而紧张，学员之间尽管有点小隔阂，毕竟是少年儿童，不会深刻记仇，随着时间的推移，友谊在潜移默化中加深。
学院的测试总是不断翻新，以锻炼学员的综合能力。
这周末，又布置了独立写出短章的作业，要求用四种语言翻译出来，老师将根据完成度、新颖性与准确性，进行综合性评分，给予积分奖励。
此时的积分榜上，牧良在语言上的劣势持续拖后腿，与第二名的差距已经缩短至1分，估计很快就会被拉下榜首位置。
为了保住前三，牧良只得放弃回家的想法，老老实实待在学院做作业。
写什么好呢？
下午放学后，锻炼身体，吃完晚餐，洗了个澡，连游戏都顾不上玩了，一门心思在琢磨题目与内容。
写故事吧，自己倒是经历丰富，甚至生死战斗过，写个情节曲折的，比如西伯雪原丛林逃命，可新闻已经报道过，缺乏新颖性，加分肯定不高。
写诗歌吧，自己曾经拼凑了几首诗，随感而发，颇具意境，可是语言功底较差，翻译起来可能会影响准确性，有难度啊。
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