她用手肘轻轻碰了碰身边的赵皓星，刻意抬高了点声音，像是说给所有人听：“赵老师，你们班这次数学考得怎么样啊？”
那明知故问的语气，在晚风里显得格外清晰！
赵皓星摇扇的手顿了一下，抬眼看了看林方琼，又瞥了一眼武修文的背影，才慢悠悠地开口：“一般般啦！”
他拖长了调子，停顿片刻，又像是补充，又像是开解：“一次两次的单元测试，能说明什么？路还长着呢！”
他的声音不高，却带着一种沉稳的分量。
“也是，也是！”林方琼脸上那点刻意的神采像是被戳破的气球，瞬间有些讪讪的，声音也低了下去，含糊地应和着，低头摆弄起自己的扇柄来。
这位三十出头的女教师，身材窈窕，很懂得用合体的衣裙和恰到好处的淡妆来弥补相貌的平凡，在海田小学的女教师中颇有些风韵。她已连续六年执教毕业班数学，若不是武修文的空降，今年带尖子班的本该是她。此刻，看到武修文带的两个尖子班成绩如此惨淡，她心里那点不甘和不服，早已酿成了幸灾乐祸的甜酒！只是赵皓星那四两拨千斤的话，让她这点心思不好再明目张胆地晾晒出来。
她自然不知道，赵皓星起初的心思与她相差无几。但近来，他惊讶地发现六二班的学生，尤其是语文方面，展现出前所未有的热情。早读课上，那朗朗的普通话读书声，前所未有地响亮整齐。他甚至发现，有些学生提前预习了后面要求背诵的课文，竟能用流利的普通话背诵下来！私下询问，才知道这些孩子是被武修文课堂上那口标准、动听的普通话所吸引和感染，觉得说好普通话是件“很厉害”、“很体面”的事。这份因语言之美而萌发的学习动力，让赵皓星对武修文刮目相看。他隐隐觉得，这个新同事身上有一种沉静的力量，眼前的低谷，不过是语言迷雾暂时遮蔽了光芒。何况他赵皓星本就是个磊落之人，此刻更不愿落井下石。
武修文对树下隐约的议论浑然不觉。他批改完最后一本作业，合上红笔，轻轻舒了口气。随即又拿起数学课本和教案，就着昏黄的灯光，凝神思考下一节课的难点该如何突破。那些质疑的目光和流言蜚语，仿佛都被他隔绝在眼前这片专注的光晕之外。
“武老师，这么用功啊？还在忙？”
一个清亮的女声忽然在近旁响起，带着一丝笑意。
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