仿佛为了印证她的话，走廊外突然传来脚步声。班长的身体瞬间绷紧，眼睛惊恐地瞪大。阿伟却更加兴奋，腰部动作反而加快了几分。
脚步声渐渐远去。
班长松了口气，身体软了下来，但嘴上的服务却不自觉地更加卖力了。
她的小舌主动缠绕着龟头，双颊凹陷，用力吸吮着，发出更加响亮的“啧啧”声。
王老师满意地看着班长更加投入的表现：“同学们记住，场景反差的本质，其实就是对神圣空间的亵渎。在代表秩序、纯洁、庄严的场所进行最私密最下流的性行为，这种空间与行为的激烈冲突，才能产生最极致的刺激。”
“想象一下，在全校升旗仪式时，所有人都在庄严地唱国歌，而你却把女同学拉到旗杆后面，撩起她的裙子，扒下她纯白的内裤，从后面进入她年轻紧致的小穴。”
王老师的声音带着蛊惑般的磁性，手指在自己光裸的腿根轻轻划动：
“国歌在耳边回荡，国旗在头顶飘扬，而你却在旗杆的阴影里，一下下地操着同班女同学，在她稚嫩的小穴里横冲直撞，听着她压抑的呻吟，感受着她青涩身体的颤抖，最后把滚烫的精液射进她纯洁的子宫里……”
教室里响起一阵压抑的喘息声。几个男生不自觉地夹紧双腿，女生们则红着脸低头。
“嫌在教室里操老师还不够过瘾？”王老师转身面向全班，“那在升旗仪式时，把穿着正装的女校长拉到主席台后面，撩起她的职业套裙，从后面进入她成熟的身体，听着她在你耳边压抑的呻吟，感受着她作为一校之长的尊严在你胯下一点点崩塌……这种亵渎权威的快感，是不是更让人兴奋？”
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