“与其写错被笑话……不如画个可爱的画画送给老师！”
“老师看到可爱的琳琳画的小兔子……一定舍不得骂琳琳的！”
于是，她放弃了思考所有的公式。那种“我是大学生我要解题”的逻辑彻底崩塌，取而代之的是“我是可爱的笨蛋宝宝”的全新逻辑。
她握着笔，姿势变得像幼儿园小朋友一样幼稚。她在卷子的答题区，认认真真地画了一只长耳朵的大兔子，还给兔子画上了蝴蝶结。
然后在旁边，用她新学会的、圆滚滚的字体写道：
“老师对不起……题目太难难了……(??ˇ?ˇ??)”
“琳琳的小脑瓜会痛痛……算不出来……”
“送老师一只小兔兔……求求老师不要生气气～?”
写完这些，顾林看着自己的“杰作”，不仅没有觉得丢人，反而觉得很满意。
（琳琳的内在想法）：“嘻嘻！画得好可爱哦！琳琳真是个小天才！”
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