我看了看四周，也不好去翻别人的抽屉，而周老师的包呢，按我现在的身份，我也不太好去碰，我看到讲台上有几支笔，我试了一下，可惜每一支都还有很多水，那就没办法用了，而我今天也没有带包，梳子啥的也没有。
我还是选择四处走了走，终于还是让我发现了两个不错的小东西，一个毽子和一把在角落里的三角尺，虽然三角尺不是语文课会用到的文具，不过把它当做笔来用，应该也有差不多的效果，相信周老师也会“相信”，这是一支“笔”；
至于毽子，是因为我最后实在是找不到什么东西了，而当我看到在毽子上面，插着的唯一一根、十分显眼的白色硬羽毛之后，就瞬间想起了某个动画片的经典场面。
现在周老师的绑法，跟那部动画片几乎是如出一辙，这不来一波经典复刻，我都觉得对不起我自己，哪怕我知道在现实中，羽毛没什么用，可是相信周老师会配合我的。
而就在我四处找道具的时候，周老师也是十分“努力”的挣扎着，可是却完全没办法挣脱那两根有弹性的跳绳。
而她的嘴里，也还一直在说着什么像是“快放开我”、“我可是你的老师”、“我要打电话通知你家长”之类的话，还在不停地“威胁”我，要不是她没穿袜子，而我的袜子又太脏了，我都想把袜子给塞进她嘴里，一定更加刺激。
而当我走到讲台上的时候，周老师的反应却更加的激烈了，这也让我感觉到，这里也许会有什么“关键性线索”。
可是当我拉开讲台上的抽屉，却只发现一些书和笔，但我感觉这些都不太像，但当我蹲下身子，看向讲台中间的空洞的时候，却发现里面居然真的有一个“关键性线索”。
我伸手把讲台下面的东西拿出来的时候，周老师瞬间就安静了下来，我把讲台下的东西放在了她的面前，脸上带着坏坏的笑容，一边看着她，一边缓慢的说道：“老师，你能不能解释一下，为什么我的鞋子，会出现在你的讲台下面呢？难不成，是你把它给藏～起～来～的～吗～”
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