话题转到未来规划，尤其是教育。
“小哲之前的情况，”林小姐措辞谨慎，“可能错过了系统的学前教育。接下来这部分，沈小姐有什么打算？”
沈韵早有准备，从茶几抽屉拿出一份文件：“我咨询过教育局和几个辅导机构。目前计划是先请一对一的家庭教师，帮他补基础识字和算术，适应学习节奏。”她翻开文件，指着其中一页，“这位王老师经验丰富，特别擅长引导有特殊经历的孩子。每周三次课，从下周开始。”
小哲的耳朵微微动了，听到“家庭教师”时，他放在膝盖上的手指悄悄蜷了一下，但眼神里却闪过一丝异样的专注——仿佛抓住了一条通往某种力量的绳索。
林小姐看向他：“小哲，要开始上课了，紧张吗？”
小哲立刻摇头，坐得更直：“不紧张！”他语气有点急，像怕被误会不愿意，“……我会认真学。”他补充，目光飞快地扫过沈韵，带着点急于证明自己值得这份投入的迫切，更深处，则藏着一丝萌芽的渴望——渴望拥有不再任人宰割的力量。
访谈尾声，林小姐合上记录本，笑容真诚许多：“沈小姐，小哲，谢谢你们的配合。初步评估很顺利，后续文件流程我会跟进。”她起身，目光扫过整洁温馨却充满艺术气息的客厅，“这里很好。”
沈韵送林小姐到门口。
小哲亦步亦趋跟在后面，直到门关上，玄关只剩下他们两人。
他仰起头，清澈的眼睛里带着点不安和更深的决心：“沈姐……老师来了，我会学得很快。”他保证着，像在立下一份无声的誓言。
沈韵低头看他，这次，她伸出手，不是揉头发，而是轻轻捏了捏他瘦小的肩膀：“嗯，慢慢来，学得开心更重要。”
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